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【疫下电子化生活系列(上)】製高质教材需政府增资助额

  2020年新冠肺炎疫情议题成为全球焦点,香港人面对这场突如其来的疫症不知不觉间已11个月,疫情下为减少人与人的接触,「线上化」、「电子化」的生活模式应运而生,彻底改变了港人的生活常态。香港虽然是资讯科技发达的城市,但在应对电子化时代急切跃进,一些向来以传统方式进行的活动是否能跟得上科技的步伐?本系列专题将探讨疫情下的网上学习和网上展览的现况。

  新冠肺炎肆虐近一年,面对全球确诊数字不断上升,人类可能被迫要与病毒作长期对抗、学习与病毒共存,疫情下人类活动面对很大形式的改变。在香港,学校被迫暂停面授课程,改以网课的形式让学生在家进行电子学习,但有老师表示,学生的电子学习器材至今仍不足,出现「数码隔膜」拉大学生之间的学习差距,严重影响学生的学习成效。面对电子教材在疫情下的不足,有机构研发并推出VR网上教材供师生免费使用,惟机构负责人指在研发电子教材时申请政府资助困难重重,即使申请成功,资助金额也「到喉唔到肺」,冀政府理解製作教材的难处,别再过分压低资助金额。

  「用VR技术教学的好处是可以令学生亲历其境,戴上VR眼镜不消数秒的时间便可以令学生游览各地。」中国文化研究院院长叶伟仪说。一副副用纸製成的简易版VR眼镜,配合手机荧幕,戴上眼后彷彿经历一次「瞬间转移」,眼前是上海的一个商场,随着画面前进,「思考点」上的问题令游览体验更为深入。这是中国文化研究院在疫情下推出的虚拟学习旅程资源套《中国国民生活面面观》,当中包括了「虚拟展览馆:中国国民的生活」和「VR全景图考察:内地城乡之旅」,运用了中学的生活与社会科及通识教育科内容所编写的VR网上教材,以新颖的模式引领学生探究中国国民生活今昔和城乡差异。

  「大家都知道现在是影片的世界,大家都愿意看影片来学习,但偏偏在香港这方面的影片素材十分缺乏,以致在教学上可引用的素材也不多。」叶院长说。

  疫情来袭使学校停课,教育界面对着巨大的挑战,为尽量减少学生课堂学习进度的影响,掀起网上教学的热潮,惟面对学习模式之改变,各科老师均要重新整理网课的教材,在网课教材短缺的情况下,中国文化研究院的《中国国民生活面面观》在今年六月推出,为方便教材的使用,学生和老师可自行选择是否配戴VR眼镜,「推出网上教材时遇上疫情,我们有两个想法,一是希望老师可以以此作为教材,与学生一起使用;二是若疫情持续,不能面对面授课,学生也可以利用此网上素材自学。」叶院长道。

  资助金额「到喉唔到肺」

  坊间有机构有心製作网上教材供师生免费使用,製作教材需要一定的成本投入,少不了向政府申请资助,惟政府往往的审批金额并不多。叶院长表示,曾向政府申请优质教育基金,但过程十分麻烦複杂。以虚拟展览馆为例,叶院长坦言,虚拟展览馆中的照片需购买才能使用,当中照片的费用较高,向政府申请基金资助时,也不一定可以经过审批获得资助,即使成功申请资助,也可能只拨批少于原本申请资助的一半甚至更少的金钱资助,令製作教材更困难,「政府未必理解製作教材上所需要的成本费用,他们往往着眼于低价,未必理解製作上的考虑,有些照片较珍贵,费用自然较高,但这些相片是很好的教学教材,我们认为必须要支出这些费用时,政府所付出的金额又不足以让我们购买照片。」

  要教学有效果,在教材上必须要配合,特别是通识科当中的课程内容要探讨中国的城乡差异,必须运用照片作解说,学生才能一目了然。叶院长更指出,政府在处理支援上并不足够,「政府有提供不同的渠道让我们申请资助去製作教材,但在审批的时候有很多限制,他们未必掌握到前线机构製作时遇到的实际困难,亦低估了成本和人力。」叶院长直言,资助金额不足影响成本的投放,最终令製作的质素不似预期,「资助金额『到喉唔到肺』,政府在审批资助时过分压低金额,希望能做到『又平又靓』,但这是很难做的,只会增加製作难度,我们在製作时也要将价就货,最后会影响成果的质素。」

  申请资助填50页纸吓怕人

  叶院长批评政府的资助被动,指出政府可主动联络相关机构,给予想法意见和资助,「政府的资助一向被动,而有些资助申请甚至要写50页纸,但也不知道最后是否能够成功申请,我觉得这样是不理想的,政府也较少找一些有能力、有想法的机构,主动推动帮助他们完成。」他以去年在港轰动一时的电子动态版《清明上河图》展览为例,表示历史文化和科技可以合二为一,「当政府提倡初创、创意、推动业界,我觉得历史文化可以和科技有很好的结合,好像去年的《清明上河图3.0》在香港很轰动,深圳早前有个三国志文化展,这些展览在香港一定很受欢迎,政府也可主动去设计。」文章来源:新锦江娱乐:www.xjj698.com 

点击次数:  更新时间:2020-12-23 15:59:57  【打印此页】  【关闭】
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